Náš program
Každý den je příležitostí něco objevit
V Hvězdičkové věříme, že děti se nejlépe učí tehdy, když se cítí bezpečně, mají prostor pro vlastní objevování a mohou svět poznávat přirozeně – hrou, pohybem, zkušeností a vztahem s druhými.
Náš vzdělávací program propojuje respektující přístup, inspiraci Montessori pedagogikou, každodenní angličtinu, tvoření, hudbu, pohyb a pravidelný pobyt v přírodě.
Nejde nám o výkon ani o to, aby všechny děti dělaly ve stejný okamžik totéž. Každé dítě má své tempo, své zájmy a svou cestu.
Naším úkolem je vytvořit prostředí, ve kterém může růst s důvěrou, samostatností a radostí.
Respektujeme individualitu každého dítěte
Děti nejsou stejné – a my ani nechceme, aby byly.
Některé potřebují více pohybu, jiné více klidu. Některé se rychle zapojí do kolektivu, jiné potřebují delší čas na pozorování. Jedno dítě miluje tvoření, jiné přírodu, stavění nebo příběhy.
Proto nevytváříme prostředí, ve kterém musí všechny děti postupovat stejně.
Vytváříme prostředí, ve kterém může každé dítě postupně objevovat, v čem je silné a co ho baví.
Hlavní pilíře výukového programu
English every day
Angličtina je přirozenou součástí každého dne. Děti ji nevnímají jako klasický vyučovací předmět. Setkávají se s ní při hrách, písničkách, příbězích, pohybových aktivitách i při běžných každodenních situacích.
Díky pravidelnému kontaktu si postupně vytvářejí vztah k jazyku, rozvíjejí porozumění a získávají odvahu angličtinu samy používat. Důležitější než bezchybný výkon je pro nás přirozenost, radost a pozitivní zkušenost s jazykem.
Příroda jako součást vzdělávání
Blízkost Průhonického parku a přírody vnímáme jako jednu z největších předností Hvězdičkové. Ven nechodíme pouze "na procházku". Příroda je pro nás místem pro objevování, pohyb, pozorování i učení. Děti sledují proměny ročních období, poznávají rostliny a zvířata, pracují s přírodními materiály a učí se vnímat svět kolem sebe všemi smysly.
Pravidelný pobyt venku zároveň podporuje pohyb, psychickou pohodu, samostatnost i přirozenou odolnost dětí.
Projektové objevování světa
Jednotlivá témata propojujeme do projektů, které dětem umožňují poznávat svět v širších souvislostech.
Jedno téma můžeme společně objevovat prostřednictvím příběhů, experimentů, tvoření, pohybu, hudby, angličtiny i pobytu venku.
Dítě tak nezískává pouze jednotlivé informace, ale postupně si vytváří vlastní zkušenost a porozumění.
Art & Music
Tvořivost je přirozeným jazykem dítěte.
Proto mají děti dostatek prostoru pro kreslení, malování, modelování, práci s různými materiály, hudbu, rytmus, zpěv i tanec.
Nezaměřujeme se pouze na výsledný výrobek.
Důležitý je samotný proces – možnost experimentovat, zkoušet, objevovat a vyjádřit vlastní představu.
Pohyb každý den
Pohyb je přirozenou potřebou dítěte a důležitou součástí jeho zdravého vývoje.
Děti mají během dne dostatek možností běhat, lézt, skákat, tančit, překonávat překážky a rozvíjet koordinaci i rovnováhu.
Pohybové aktivity zařazujeme venku i uvnitř.
Podporujeme především radost z pohybu, nikoli výkon a soutěžení.
Předškolní příprava
Starší děti postupně připravujeme na přechod do základní školy.
Rozvíjíme dovednosti, které jsou důležité pro úspěšný a klidný nástup do školy:
- soustředění,
- grafomotoriku a jemnou motoriku,
- sluchové a zrakové vnímání,
- předmatematické představy,
- vyjadřování a slovní zásobu,
- samostatnost,
- schopnost dokončit úkol,
- spolupráci a respekt k druhým.
Předškolní přípravu nevnímáme jako "malou školu".
Děti se stále učí především prostřednictvím hry, zkušenosti a vlastní aktivity.
iSophi – sledujeme vývoj dítěte citlivě a systematicky
Součástí našeho přístupu je také sledování individuálního rozvoje dítěte.
Využíváme diagnostické a pedagogické nástroje, které nám pomáhají lépe zachytit jeho silné stránky i oblasti, ve kterých může potřebovat další podporu.
Díky tomu můžeme vzdělávací nabídku lépe přizpůsobovat konkrétnímu dítěti a jeho aktuálním potřebám.
Vývoj dítěte vždy vnímáme komplexně a s respektem k jeho vlastnímu tempu.
Sociální a emoční rozvoj
Stejně důležité jako znalosti jsou pro nás vztahy.
Děti se postupně učí pojmenovávat své emoce, říkat si o pomoc, respektovat hranice druhých, řešit drobné konflikty a spolupracovat.
Pedagogové dětem pomáhají porozumět tomu, co prožívají, a hledat bezpečné a respektující způsoby komunikace.
Chceme, aby dítě ze školky odcházelo nejen se znalostmi a dovednostmi, ale také s pocitem:
Dokážu to. Jsem důležitý. Umím požádat o pomoc. Umím být s ostatními.
Co je cílem našeho programu?
Chceme, aby děti z Hvězdičkové odcházely jako děti, které:
- jsou samostatné a přiměřeně sebevědomé,
- mají chuť poznávat nové věci,
- umějí komunikovat a spolupracovat,
- mají pozitivní vztah k angličtině,
- jsou v kontaktu s přírodou,
- dokážou se soustředit,
- nebojí se tvořit a přemýšlet vlastní cestou,
- a především vědí, že učení může být radost.
Hvězdičková – a little world for big beginnings
Malé prostředí, velká pozornost a prostor růst vlastním tempem.